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L'accessibilité aux études postsecondaires au Canada : l'influence des facteurs sociaux et scolaires

2013

Au Canada, l'éducation postsecondaire est de compétence provinciale. Chacune des dix provinces possède son propre système, avec ses propres particularités en termes de structure et d'organisation. Afin de favoriser l'accessibilité, les différentes provinces ont mis en avant, à partir des années 1960, des politiques visant à augmenter l'accessibilité, par exemple à travers l'offre (création de nouveaux établissements ou développement de structures existantes) ou par la réduction des barrières financières (p. ex. gel des frais de scolarité, systèmes de prêts et bourses) (Diallo et al., 2009). Pendant cette période, certains groupes jusque-là sous-représentés dans les études postsecondaires, t…

EffetCanadaStructure familiale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFacteur socialOrigine géographique[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationSituation économiqueFacteur scolaireEnseignement supérieurCapital culturelOrigine socialeExpérience scolaireAccès à l'enseignement supérieurGenreOrigine ethnique
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L'impact économique du tourisme en Bourgogne

1989

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Effet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationTourisme[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneRégionFranceSituation économiqueComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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